Fodgængerpædagogik

Da jeg var barn lærte jeg, at fodgængere skulle gå i den forkerte side af vejen, hvis der ikke var anden mulighed end at gå på den. Dvs. fodgængeren skulle gå så man kunne se trafikken komme forfra.

Reglen gælder da vist endnu.

Men ikke alle børn lærer den. Således så jeg forleden et par små piger, der vel gik i 1. klasse eller så, komme gående med ryggen til trafikken. De gik på en vejstrækning mellem to byer på vejen på vel 500 meter. De gik to og to – og reagerede ikke det mindste på, at der kom biler bagfra. At de gik i skyggen fra nogle store træer gjorde det ikke bedre.

Hvorfor lærer forældrene ikke poderne, hvorledes de færdes mest sikkert? Måske fordi de har overladt det til pædagogerne!

Hvorfor lærer pædagogerne så ikke poderne, hvorledes de færdes mest sikkert? Måske fordi de ikke ved det!

En svale gør naturligvis ingen sommer, men for et par år siden mødte jeg en flok børnehavebørn med en front- og en bagtropspædagog. De gik på en dobbeltrettet cykelsti – og såmænd midt på den. Det førte til følgende kommando fra bagtroppen:

Gå ind til den ene eller anden side!

Det havde været bedre at sige: Gå ind i venstre side.

Således er psykologi og pædagogik i hverdagen en ganske krævende disciplin.